疫情网课家长(疫情网课致家长的一封信)

家长:救救我吧,不想再陪孩子上网课了!

调整心态，积极应对：家长要调整好自己的心态，不要把陪孩子上网课看作是一种负担，而是一种和孩子共同成长的机会。可以和孩子一起探讨学习内容，分享学习心得，增进亲子关系。同时，也要积极应对网课带来的挑战，如网络不稳定、设备故障等问题，提前做好准备，确保网课的顺利进行。

大部分家长不愿意让孩子上网课的原因可能有以下几点：学习效果不佳：相比于传统的面对面教学，网课的学习效果可能会受到影响。一方面，孩子在家中可能会受到各种干扰，无法专心学习；另一方面，网络教学的互动性较差，孩子可能无法及时解答疑问，影响学习效果。

需要陪在身边。这个年龄段的孩子对电子产品和网课模式不熟悉，需要家长陪同指导，帮助他们解决技术问题。需要引导健康使用。此外，这个年龄段的孩子自控力较差，眼睛和身体都处于生长发育阶段，家长需要陪同引导他们健康使用电子产品，避免过度沉迷。如果孩子处于初中及其以上阶段：不需要陪在身边。

疫情居家上网课,家长该如何让孩子主动学习?

可以通过让孩子自主选择学习时间，让孩子规划学习和休息，在这种情况下孩子就可以坚持做得很好。当然家长也要在旁边鼓励，并且以身作则，不能影响到孩子的学习环境。俗话说家长是孩子最好的老师，在家庭中家长要给孩子做好相关的榜样。特别是上网课，如果没有监管就会导致孩子频繁上网，没有认真的学习，就会让孩子的学习成绩越来越差。

保持有规律的作息。疫情期间不能外出，都是线上教学，有的孩子可能就很懒惰，晚上睡得晚，早晨起得晚。早上起不来，不能上网课，家长要督促孩子养成良好的作息。家长要让孩子早睡早起，不要让孩子熬夜，要让孩子认真上每一节网课。上网课期间不能玩电子产品。

中期过渡：培养独立学习能力目标设定：当孩子出现主动专注课堂、自主记录笔记等行为时，可启动独立学习计划。例如，孩子连续三天主动完成课堂任务且正确率稳定，即可进入过渡阶段。激励策略：赋予自主权：用“做自己的小主人”等目标激发责任感，允许孩子自行安排学习空间与时间节奏。

疫情期间上网课家长的感受

疫情期间的感言：王羽佳爸爸：因为疫情这是一次特殊的家长会，感谢老师们的辛苦培育。作为家长，应该督促好孩子上好每一节课，认真完成课后作业，积极配合老师的工作，让孩子学习更上一层楼。再次感谢老师的辛勤培育！杨艺坤妈妈：因为疫情的原因，上课要在网上上。

调整心态：保持积极乐观的心态，相信孩子能够适应并克服线上教学带来的挑战。综上所述，网课期间家长感到“太难了！太累了！”的问题并非不可解决。通过提前规划、设定学习规则、合理安排用眼时间、创新锻炼方式以及调整心态等措施，我们可以共同应对线上教学带来的挑战，确保孩子能够健康、快乐地成长和学习。

三，希望以后不要让孩子在家里上网课了。经历过疫情之后，我最大的感触就是孩子在家里上网课会让家长感觉疲惫不堪，所以说希望疫情可以更快的得到控制，希望今年的春节我们收获的都是欢声笑语，而不是孩子在家上网课觉得头疼，我们大人更觉得头疼，希望网课时代赶快过去。

疫情居家上网课,家长该如何让孩子主动学习

1、保持有规律的作息。疫情期间不能外出，都是线上教学，有的孩子可能就很懒惰，晚上睡得晚，早晨起得晚。早上起不来，不能上网课，家长要督促孩子养成良好的作息。家长要让孩子早睡早起，不要让孩子熬夜，要让孩子认真上每一节网课。上网课期间不能玩电子产品。

2、可以通过让孩子自主选择学习时间，让孩子规划学习和休息，在这种情况下孩子就可以坚持做得很好。当然家长也要在旁边鼓励，并且以身作则，不能影响到孩子的学习环境。俗话说家长是孩子最好的老师，在家庭中家长要给孩子做好相关的榜样。

3、中期过渡：培养独立学习能力目标设定：当孩子出现主动专注课堂、自主记录笔记等行为时，可启动独立学习计划。例如，孩子连续三天主动完成课堂任务且正确率稳定，即可进入过渡阶段。激励策略：赋予自主权：用“做自己的小主人”等目标激发责任感，允许孩子自行安排学习空间与时间节奏。

4、假如家长有时间尽量陪陪，这样学生不觉得孤独寂寞，还能够随时辅导学生。增强监视，假如没有时间就制定出检查规则，假如检查发作遗漏或马虎就按规则处置或惩罚孩子，一朝一夕孩子就不会偷懒了！关键点是家长必需监视或检查到位和锲而不舍。2，家长要给学生布置好时间，有劳有逸，使学生不觉得苦闷。

5、制造良好学习环境。除了时间要有规律，好的学习环境同样重要！如果直接让孩子窝在床上、沙发上直接上网课，再自律的孩子也会受影响，更不用说受周边环境、事物影响了。家长需给孩子腾出个专门上网课的地，房间除了饮用水，切不可摆放零食小吃、手办玩具，更不能让宠物出没。适当监督课后抽查。

6、孩子天生好玩，对于坐下来自主学习是很难做到的，特别是疫情期间，网课让家长不得不盯着孩子，让家长特别的头疼。一不盯着孩子就开始作妖，不是喝水就是上厕所。有网友分享过一个孩子做作业的视频，9分钟的时间，148秒做作业时间，362秒做其他小动作的时间，如发呆，思考人生，上厕所等等。

疫情期间上网课,怎样才能不让孩子的学习拉下来?

综上所述，疫情期间上网课要想不让孩子的成绩落下，需要家长和学生共同努力。家长应起到督促、陪伴、配合和监督的作用，为孩子创造良好的学习环境；学生也应认真对待网课，积极参与学习，确保学习不中断、知识不脱节。

明确网课纪律，减少干扰因素传统课堂有教师监督，学生需遵守交头接耳、打瞌睡等纪律；居家学习则依赖自律，家长需主动介入：制定电子设备使用规则：明确网课期间仅允许打开学习软件，禁止切换至游戏、视频或社交平台。若发现孩子分心，立即暂停课程并关闭设备，避免“边学边玩”形成习惯。

先把上网课的桌子打扫干净，桌子上只留书纸笔，三样东西，其他东西全部清理掉，一个不留！离这桌子远远的！不能有零食、玩具、玩游戏的手机……如果孩子做不到，由家长监督，打扫干净！桌子上要达到寸草不留的程度。

调整心态，积极应对：家长要调整好自己的心态，不要把陪孩子上网课看作是一种负担，而是一种和孩子共同成长的机会。可以和孩子一起探讨学习内容，分享学习心得，增进亲子关系。同时，也要积极应对网课带来的挑战，如网络不稳定、设备故障等问题，提前做好准备，确保网课的顺利进行。

因为疫情的原因,“停课不停学”,孩子们上网课,家长怎么做?

1、一，每天的网课要坚持让孩子上，偶然一次的纵容会让孩子养成可上可不上的习气，不利于网课学习，假期时间太久很多孩子曾经变得很懒散，要让孩子收心学习。二，每天给孩子制定良好的作息规律，良好的作息规律能够让孩子每天的生活有条不紊，像上学期间一样，那么孩子在上网课时就没有那么多埋怨。

2、需注意控制单次课程时长不超过20分钟，避免长时间盯着屏幕，同时优先选择无需电子设备辅助的延伸活动，如课程后一起用彩纸制作手工。

3、疫情期间，不仅孩子居家学习，家长也会因各种原因有许多居家陪伴孩子的机会。平时总是借口工作忙，无暇陪伴孩子的家长，这时可不能再找借口搪塞。居家的日子里，家长要想办法从生活上给孩子更多的关心和陪伴，做可口的饭菜，关爱的聊天，一起坐下来读书，增加一些家庭互动的小游戏等，都是融洽亲情的好办法。